视唱练耳教学中科学思维的建构策略

刘 恋

（重庆师范大学，重庆 401331）

音乐作为重要的艺术构成形式之一，对社会整体文化发展与精神文明建设具有重要影响。目前，高校作为我国培养音乐专业人才的重要阵地，教师应当注重课程结构的不断优化，在实际教学中构建起科学思维教学体系。而视唱练耳教学作为音乐教学的重要部分，对学生综合音乐素养与实际音乐表现能力都具有一定影响。因此，教师应当注重实际教学中科学思维的建构，将其融入视唱练耳教学中，从而实现音乐教学效率提升，培育更多高素质音乐人才。

一、视唱练耳教学意义

（一）提升审美

音乐是一种重要的艺术形式，对社会精神文明发展具有重要影响，优秀的音乐作品能够推动人类精神文明发展进步。伴随我国文化事业的不断发展，对音乐类人才的培养也不断重视起来。而视唱练耳教学作为音乐系统课程的重要组成部分，不仅能够有效提升学生专业音乐素养，同时也能够促进其审美水平的提升。目前，虽然我国较为重视音乐类人才的培养，但受到传统教育思想的影响，当前大多数高校音乐生在进入大学学习之前通常选择培训机构或者自主选择教育方式来进行音乐知识学习，学生不具备自身审美观念［1］。而在高校中，在学生开展视唱练耳学习的过程中可以进一步了解相关音乐知识，使学生在练习过程中学习并欣赏音乐作品，从而直接地感受到音乐作品的内在美感，最终实现学生审美水平的提升。……