高职高专院校艺术类学生创新创业教育模式初探

郭玉峰

（开封文化艺术职业学院，河南 开封 475004）

一、高职院校美术专业创新创业教育的现状

（一）高职院校美术专业创新创业教育的实证分析

本次调查问卷主要针对接受过高职教育的美术专业在校生和已毕业的学生，调查采样546份，内容围绕着对所接受的院校设立的创新创业教育内容的接受度、认知度等方面进行调查，具体问卷内容见https://www.wjx.cn/m/79197284.aspx。本次问卷采样调查秉承以学生为本的原则，所有数据均为真实、随机的采集结果，数据分析以下内容：

1.学生对创新创业教育的内容联合专业有着热切的兴趣点，说明创新创业教育在专业课程基础上是有很大程度的融入需求的。

2.学生在校期间对创新创业活动的尝试很少，但想法很多，创新创业教育需要防止学生眼高手低的情况出现，夯实的专业基础和创新创业的理论很重要。

3.学生无论在校或已经毕业，对创新创业活动的关注一直存在，因此创新创业教育可以渗入到学生学习和生活的方方面面，以至于改变学生的择业观。

4.高职学生在校实习实践活动对创新创业教育的开展起到很明显的辅助作用，因此在校学生实习实践活动的开展可以产生更多的形式或内容。

（二）高职院校美术专业创新创业教育的现状的成因分析

根据对高职院校美术专业创新创业教育的现状的分析，剖析出创新创业教育发展目前存在的问题，总结出归因于以下几个方面：

1.高职院校创新创业教育理念的……