偏远农村地区学生家庭教育的现状与改善策略研究
——基于X地区为例

（陕西学前师范学院，陕西 西安 710100）

当前国家教育事业蓬勃发展，然而城镇地区与农村地区的教育发展仍存在一定的差异，尤其是偏远农村地区的教育事业仍面临诸多困境。[1]其中家庭教育作为学生受教育的一个重要方面，它是学校教育和社会教育的基石，是影响人一生的教育活动。但是在偏远农村地区，家庭教育的发展面临许多困境，急需改善和提高，以便让农村的学生们享受更优质的家庭教育资源，促使其成长成才。

一、偏远农村地区学生家庭教育现状

（一）家庭教育中隔代教育现象普遍存在

目前，多数偏远地区交通不便、经济发展相对落后、家庭收入水平较低。因此，农村地区的绝大多数家庭中，学生父母选择外出务工增加收入，家里的老人肩负起了照顾和教育孩子的重任。据笔者选取的X地区某一村落的30个家庭调查统计，其中有27个家庭，学生的父母全部外出务工，占总数的90%，这些家庭的老人承担孩子的教育任务。由此可以看出，农村地区家庭隔代教育现象非常普遍。

（二）家庭教育的能力差异明显

偏远农村地区家长的家庭教育能力有较大差异，主要表现在两个方面。一是内部与外部对比方面，农村地区的家长教育能力明显低于城镇地区的家长教育能力。二是内部与内部对比方面，偏远农村地区中，学历水平高的家长教育能力要高于学历水平低的家长，学生父母的家庭教育能力高于其他监护人家庭教育的能力。……