初中语文阅读教学与写作教学的有效结合方法研究

（甘肃省白银市靖远县三滩中学，甘肃 靖远 730615）

随着新课改的进程不断深入，我国各个教学阶段的学校投入了大量的人力和物力来提升学校教学质量，培养学生的综合素养。语文教学作为最重要的学科之一，新课标要求教师加强学生语文阅读能力和写作能力的培养，同时，语文阅读和写作是现阶段中考的重点和难点，因此，在语文过程中，如何教阅读教学和写作教学有机地结合起来，进而提升学生的阅读和写作能力，培养学生的综合素养，就显得尤为重要。传统的初中语文阅读和写作教学活动中，教师往往会进行独立的教学，忽视了阅读和写作教学之间的关系，不利于学生语文素养的提升。这就需要我们重新对初中语文阅读和写作进行研究，从而有针对性地开展教学活动，综合提升学生的语文阅读和写作能力，为学生日后学习和工作打下坚实的基础。

一、初中语文阅读和写作教学中存在的问题

（一）阅读教学中的问题

受应试教育影响，学生在进行阅读时存在着心浮气躁、急于求成的不良习惯，导致学生阅读完后，对于文章中的主旨和中心思想不甚了解，阅读质量较差。另外，由于学生正处于青年期，在阅读方面，仅喜欢阅读自己喜爱的书籍，阅读面较窄，学生想象力受限，不利于学生树立健康的三观。再者，部分学生对于阅读缺乏兴趣，很少去进行课外阅读活动，并且在课上阅读时，参与度较低。阅读教学是语文教学活动中最重要的组成部分，如果阅读水平较低，将会严重影响学生语文学习的效率，并且学生往往会忽视阅读在语文学习过程中重要作用，使得学生难以提升阅读能力和学生语文水平。……