浅谈如何实现困境中的农村移民搬迁点校学生健康成长
——贵州省紫云县猫营镇第二小学发展之路侧记

肖建华

（贵州省紫云自治县猫营镇第二小学，贵州 紫云 550803）

一、农村移民搬迁点校存在的问题及措施

（一）存在的问题

1.学生各种习惯差；2.教师意识落后，专业素养不高；3.环境建设缺少资金，困难重重。

（二）整改措施

1.学生层面：结合实际，创造教育机会，抓住教育契机，让学生自主参与其中，形成由内而外的好品质；延后放学时间，丰富每周二、三、四下午第三节课社团活动；每天行政值日、值日教师、全体班主任及科任教师，共同着力抓好“五个有序”；以少先队牵头组织，开展班级管理工作评比，抓好每周升降旗仪式、建队日、少代会等各种仪式教育、意识教育，为好习惯的养成打下基础。

2.教师层面：从校长到中层，从中层到老师，从老师到学生，做好言传身教的引领，做好服务师生的示范，转变作风，改变风气；通过采纳全体教师意见，制定符合学校发展规划利益，又尊重教师利益的各种评优评先制度，让学校管理做到民主，有据可依，有法可依；充分利用各种先进资源，与先进学校联姻，采取“派出去、引进来”模式，开展联合教研活动；假期读书、节日活动，增进感情和团队凝聚力。

3.环境层面：自力更生，打造宜人的育人环境。

二、农村移民搬迁点校的概况及应对措施

贵州省紫云自治县猫营镇第二小学，是一所农村易地扶贫搬迁安置点半寄宿制学校。2019 年秋季投入使用，迄今已有整整两年。学校占地面积75 亩，总建筑面积23561 平方米，各种规划的教室、功能室算是一应俱全。从进新校第一个学期开始，学生人数由原来的三百多人增加到现在的近千人。……