高职体育教学中团队精神育人机制的研究

崔健华

（南京科技职业学院，江苏 南京 210048）

引言：现如今社会市场竞争激烈，越来越重视团队精神，为此培养学生良好团队意识很有必要，学生可以在相互帮助的基础上共同进步。体育是一门必修课程，是培养学生团队意识的主要学科，肩负着提高学生身心健康和团队精神的双重责任。教师在开展教学过程中，应当积极引进先进的教学方案，挑选适合学生成长的体育教学方法，充分利用学生潜在能力，提高学生图团队合作意识和共赢意识，以便于学生更好地适应社会。

一、在高职体育教学中构建团队精神育人机制的重要性及作用

现阶段社会竞争越来越激烈，仅仅靠个人能力取得较大的成功是非常困难的，一个集体要想取得较高的成果，就需要团队的力量和智慧，为此团队合作意识也是社会需求，个人除了具备较高的能力意外，还需要具备团队意识及合作能力。高职院校在开展体育教学中，培养学生团队意识具有重要意义，正确的培养方式能够帮助学生树立健康的人生观、价值观。团队也就是以集体，一切集体活动都可以称之为团队，团队意识指的是团队中每一个成员都能够为实现目标而相互帮助，且具有相互影响积极向上，共同朝着目标努力的意识。一个团队中如果没有共同的目标和价值观以及默契，这个团队也是没有灵魂的团队，所谓的团队意识是各个成员共同想法，其中包含了团队目标、关系、角色、运……