搭建写作津梁

摘要：语文素养的两大核心构成包括了阅读和写作。閱读是帮助学生感知外部世界信息、收集信息、理解和处理信息、内心感知得到丰富和发展的一个过程。而写作则是让学生学会向外部世界表达情感、思绪、想法，健康的和外界进行交流的手段和方法。二者都是与现实生活相联系的语文应用技能和方法。

关键词：小学语文;阅读;写作;读写融合;津梁

引言：新发布的《语文课程标准》对阅读和写作的概念和定位作出了明确的阐述，语文教学的主要目标是不断的提升学生的人文素养，它的教学载体是大量的文学作品，作品信息的获取和表达，其最为核心和关键的要素则是语言，融会贯通这一关键要素的途径就是有效的阅读，而经历了阅读的丰富积累后，表达能力也会相应的提升上来，正如古人所云“读书破万卷，下笔如有神。” 在小学阶段，如何结合小学生的实际特点，恰到好处的把阅读和写作结合起来，发展学生语文素养呢？

一、 正确把握理解用阅读引导写作的内涵

阅读是语文学习的基本功，小学的语文教学也不例外。但是阅读在实际操作中也是有一定的方法和技巧，如果只是一味的照本宣科，只入眼不入脑不入心，也就无法领悟到阅读的真谛。好的阅读不仅要有策略，更要有感情，这样才能更充分的投入到阅读过程当中，与文章内容甚至是作者的意图产生公墓，有利于对文章的更加准确、深刻的理解。同时，经过仔细的品味和研读，对于文章中所运用到的脉络构思、写作手法、情感表达形式等，也能有所感知和掌握。……