浅析初中英语课堂中多元化策略的运用

邢广建

（河北省霸州市第八中学，河北 霸州 065701）

目前我国的英语课程，真正融入到各阶段的教育教学实践中，全面进行变革和调整，拉近学生与英语课程之间的距离，探索出新的教学路径，促使整体的课堂教学结构发生翻天覆地的改变，切实解决学生学习英语中的实际问题，显得十分重要。作为初中英语教师，要全面把握整体课堂教学的发展方向，根据教学进程，灵活性的进行各种教学资源的运用和探索，避免课堂教学散乱的状况，有计划性地进行英语课程的改革和创新，要把现代化的思想，贯穿于整体课堂教学的各个环节中，培养学生良好的学习习惯，潜移默化地影响学生的思维，真正改变课堂教学效果不佳的窘迫状况，凸显学生在英语课堂中的主体地位，真正形成师生良好互动的教学局面，推动课堂教学的高质量发展。那么在实际的初中英语课堂教学实践中，运用多元化策略有何积极意义，又应采用哪些方法得以推进呢？

一、研究初中英语课堂中运用多元化教学策略的必要性

当下，我国的初中英语课堂教学改革，已经全面实施起来，虽然取得了很大的成就，但是许多方面仍存在很多的问题，特别是学生对英语课程的认知意识不足，许多教学方法不够先进，没有引起学生的高度重视，导致学生在接受知识的过程中，受到负面影响比较严重，在这样的情况下，选择适合学生的教学结构，建立科学化的教学体系，适当地进行布局，确保各个环节进行密切的统一，增强学生的主体意识，变革和创新课堂教学的层次，升华课程内容，运用多元化的教学策略尤为必要。……