“互联网+新时代”背景下高校思想政治工作的适应与超越

王 丽

(长治医学院 思政部 ，山西 长治 046000)

1 “互联网+新时代”背景下高校思想政治工作的“最大变量”与“最大增量”

1.1 “互联网+新时代”背景下高校思想政治工作找到了“最大增量”

第一，互联网丰富了高校思想政治工作的平台和手段。习近平总书记强调，好的思想政治工作应该像盐，应该溶解到食物中供人们吸收。互联网革命中推出的网络社交平台和手段，例如：微信、微博、抖音、快手等，具有方便快捷、新颖时尚等特点，深受青年欢迎，也为思想政治教育工作的“盐”融入食物的方式和时机提供了更多选择。互联网在丰富信息传递的平台之外，还拓展了信息呈现的方式。图文是利用图文排版工具将图片、文字组合在一起呈现信息的工具，实现信息传递的图文并茂；微视频是指通过视频终端摄录，上传到互联网播放的视频，具有“短、快、精”的特点；H5新闻以可视、可听、可触摸、可参与的立体化方式呈现，让信息更加直观生动。除此之外，网络流行语、表情包、唱吧、抖音、喜马拉雅FM等个性化工具都成为人们传递信息、表达思想的工具，也成为扩展思想政治工作的平台和手段。

第二，互联网拓展了高校思想政治工作的时间和空间。思政课是高校思想政治教育的主渠道，但是课堂本身有时间和场所的局限，辐射的学生范围有限，以互联网为基础发展起来的慕课、课程直播等“互联网+教育”模式让教育走出课堂时间和场所的限制。近年来，随着大学慕课的建设和完善，思政类慕课的影响力也逐渐呈现出来，显示出“增量”态势。……