提升初中化学实验教学有效性的思考

王飞

（包头市石拐区教育教学研究室，内蒙古 包头 014070）

初中化学作为初三阶段的一门新学科，学生在学习初期会感到枯燥乏味，理论难以理解不知道该如何下手，摸不透学习要领和学习规律。实际教学过程中发现通过将实验教学与理论教学有效结合，能够更好的帮助学生掌握化学学习的相关规律，激发学生学习化学的积极性和兴趣，增强学生认识化学、学习化学的能力，教学更加轻松。作为初中阶段的化学老师，应该利用化学实验的趣味性、实践性，激发学生全面参与到实验教学当中，发挥学生的主体能动作用，将课堂交还给学生，让学生更好的走进化学，学习化学，理解化学。

一、初中化学实验教学的重要作用

（一）激发学生学习兴趣

化学是初三阶段需要学习的一门新课程，初期学生对这门课程有很大的兴趣，好奇心较强。但通过一段时间的理论学习之后，由于概念和知识晦涩难懂，不知道该如何下手，如何操作，逐渐的丧失学习化学的积极性和兴趣。通过将化学试验应用到教学当中，能够更好的激发学生学习的积极性和兴趣，为进一步学习好化学奠定坚实基础，建立良好的学习自信心。

（二）培养学生的观察能力和思考能力

化学实验操作过程中要求学生充分融入其中，并运用学生的感觉器官，动手操作、眼睛观察，用鼻子去分辨气味、用大脑去思考，在各个器官的联合配合之下，使学生能够更好的观察实验现象，最终得到实验结果。……