谈有效的高中英语阅读理解教学的开展

吴超妲

（江西省玉山县第二中学，江西上饶 334700）

近年来，我国在进行过新课改之后，又强调了一个重要的观念——核心素养，其中英语科目核心素养的重点就是词汇量、阅读理解、听力口语水平和写作能力。最重要的是阅读部分，传统的英语教学模式中，强调增加积累量来加强阅读理解水平，但是教学效果并不能得到保证，因此，在这种新形势下，运用英语阅读理解的策略就很有必要，本文就从几个方面浅析高中英语阅读理解策略，提升学生应对高考英语的能力水平。

一、现阶段高中英语阅读教学存在的问题

（一）阅读教学模式过于传统单一

随着新课程教育教学改革工作的不断深化，学校教育教学工作中相关教学问题也日益凸显。学校教师具有丰富的传统教学经验，但是，受到新课程教育教学改革的影响，导致这部分教师无法及时转变课堂教学理念，会选择采用传统的课堂教学方法和知识教育理念，促使新课程教育教学改革工作无法严格落实到实际的课堂教学中。学生在学习英语教材中的相关英语阅读知识内容时，只是局限在文章的表层含义，无法对文章深层含义进行挖掘和体会，从而影响英语阅读教学的质量，以及限制学生主观能动性的发挥，以及创造性思维的培养。

（二）学生没有良好的阅读习惯

在高中英语阅读教学过程中，部分教师只是进行应付教学，缺少对教学重点的掌控，由于英语阅读教学中涉及到的理论知识较少，无法达到预期的教学目标。……