渗透生态德育，优化小学语文阅读教学

纪艳艳

（山东省莱阳市白龙路小学，山东 莱阳 265200）

大自然是我们生长的摇篮，对人类的生存和发展具有重要的作用，国家中的每一个人都应当建立起可持续发展的观念，并能够正确认识人类与自然之间的关系。语文学科是小学教育中的重要学科，也是学生学习常识、认识世界的重要渠道，教师在语文阅读教学时融入生态德育的理念，有针对性地进行德育教育渗透，有助于学生的健康成长。

一、生态德育的理念

随着国家的发展以及社会经济的飞速提升，人们的生活条件变得越来越好，对于生活环境的要求也越来越高，“绿色城市”“海绵城市”等概念逐渐跃入人们的眼帘。环保，是当下国家建设的重要部分，人们与自然环境的关系密不可分，生态环境的优劣直接影响到人们的生活质量和生活体验，也影响到社会经济和国家发展的可持续性。教育应该从娃娃抓起，学生的教育环境也需要得到保护，生态德育就是应运而生的德育理念，也是小学教师需要深入研究，仔细探索并融入实践的重要教育内容。生态德育需要围绕着“和谐”“绿色”“人文”等多个重点，将人与自然之间的关系以及人与人之间的关系进行系统化的讲解，以及科学化的引导，让学生能够从小学阶段就获得正确的德育教育，并在一个安全、民主、友爱的环境中健康成长。

生态德育中的“生态”和“德育”可以从字面上进行理解。生态与“绿色”相仿，主要是指一个健康的自然环境和可持续发展的社会系统，强调了自然资源的价值和自然发展的重要性，也指明了了一种良好的生活环境和学习气氛。……