浅析专业英语学习和医学双语教学课程的关联性

陈亮

（秦皇岛市卫生学校，河北 秦皇岛 066000）

西方现代医学源自古希腊和古罗马，因此希腊语和拉丁语的词根词缀顺理成章地共同加入了医学专用词汇的构词法中。随着近代西方教会医院的建立，和我国有识之士对洋务运动的发起，现代西方医学逐渐传入我国。早期我国的现代医学教育中使用的教科书来自西方，多使用英语、拉丁语和法语。在医学教材中，有较多专业词汇，即使是将英语作为母语的学生，学习起来也会存在一定困难。如果未能进行专业性英语学习，不能将双语教学运用在医学教学中，将难以保证医学教学效果。专业英语学习和医学双语教学的实现能够在一定程度上提升教学水平，保证整体教学质量。

在医学相关专业进行双语教学的目的在于使学生在学习非母语教材中，通过双语讲解相关形式加强对专业知识的理解与掌握，学生在并不了解专业词汇情况下，即使运用双语教学模式学习教材内容时也会感觉十分困难，甚至存在理解偏差，也就是说专业英语学习属于双语教学得以顺利进行的基础[1]。

一、双语教学实施的重要意义

双语一种为母语或者是本族语言，另一种为后天习得外语。双语教学即某个学科或者是教育事业，将外语和母语作为在教学时使用的语言，在我国外语主要指英语。医学进行的双语教学的重要意义主要体现在这几方面：首先，双语教学能够为医学教育不断向世界发展打下良好基础，在世界范围内，医学教育具有较多共同之处。……