点亮小学语文课堂的德育之光

胡丹婷

（赣州市金星小学，江西 赣州 341000）

传统的小学语文教学中，大多数老师都将时间和精力放到了知识教学层面，而没有关注学生个人的道德品质提升和价值观的建议等，这样的教育过于片面，与当下学生发展的需求不同。新课程改革背景下，要求各学科都要将立德树人作为教学的根本任务，德育在小学语文教学中的运用，能够转变老师的教学理念，将教书和育人结合起来，为学生的健康成长奠定良好基础。那么具体该如何在小学语文课堂教学中实施德育教育呢？下面笔者将结合此主题具体分析。

一、小学语文教学中德育渗透的问题分析

（一）重智育轻德育

在新课程改革背景下，虽然德育教育的地位不断提高，成为了学科教学的重要任务，但是很多语文老师在教学来看，仍受到应试教育思想和现实考试压力的影响，在教学中普遍存在重智育轻德育的问题，导致德育在小学语文教学中的渗透不够系统和全面[1]，影响了德育教育的开展质量。

（二）德育教育内容的选择缺乏梯度

在小学语文教学中实施德育教育，不仅要尊重和突出学生的主体地位，还需要根据不同年级学生的特点和实际情况，选择不同的德育内容，这样学生在递进性的德育知识学习中，才能够真正提升他们的德育素养，进而为的学习和生活带来更大的帮助[2]。但就实际的小学语文德育教育来看，往往存在德育教育内容缺乏梯度的问题，也就是没有随着学生年级的递增选择不同的德育内容，使学生无法与老师所讲德育内容形成情感共鸣，影响了德育教育的实施效果。……