探索新时代幼儿素质教育策略

陈杭

【摘要】素质教育围绕学生的全面发展，以教育要关注所有学生为理念展开教育教学实践研究。笔者作为一名新时代的幼儿教师，意识到素质教育在幼儿教育中落实的重要性，同时发现当前幼儿素质教育还存在一些问题，对幼儿的身心健康发展、学习兴趣的激发和良好学习习惯的养成造成不良影响。文章对当前幼儿素质教育中存在的问题进行了分析，并围绕如何开展幼儿素质教育展开实践研究。

【关键词】新时代;幼儿素质教育;教学策略

一、当前幼儿素质教育问题阐述

笔者结合多年的幼儿教学经验，在学习了素质教育内容和理念的基础上，对当前幼儿素质教育中存在的问题展开阐述，旨在为后续幼儿素质教育策略的提出提供基础。

（一）没有关注所有幼儿

素质教育的第一条要求就是要关注所有学生，但是在教学实践过程中，部分教师忽略了这一点，没有关注所有幼儿。部分教师在教学过程中，总是表现出仅关注听话、乖巧、聪明的幼儿，对于调皮捣蛋、不爱学习的幼儿不管不问;有的教师甚至以提高自己的教学质量为主，专注于班上学习和行为习惯表现优秀的幼儿，而忽视其他幼儿。这种教学方式没有落实素质教育中提出的关注所有的学生，不利于幼儿的长远发展。

（二）忽视幼儿的全面发展

素质教育是全面发展的教育，它强调学生的德智体美劳等全面发展[1]。当前社会发展速度非常快，对学生的要求也越来越高，毕业生走出校园不仅需要具备一定的专业技能，还需要具备社会交往能力、解决问题能力、情绪控制能力等，总而言之就是要全面发展。……