谈如何在高中数学教学中开展探究性学习

张军

摘  要：对于高中数学教学来说，要想更有效地落实新课改，至关重要的就是要坚持以人为本，既要培养学生学习兴趣，也要在培养学生数学核心素养方面狠下功夫，因而应当将开展探究性学习纳入到高中数学教学体系中，努力提升教学质量和水平。该文对此进行了研究和探讨，在简要分析探究性學习对高中数学教学积极作用的基础上，重点分析了存在的制约因素，最后就如何在高中数学教学中更有效地开展探究性学习提出优化策略，旨在为促进高中数学教学实现更大突破提供参考。

关键词：高中数学   探究性学习   积极作用   制约因素   优化对策

中图分类号： G633.6                       文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）07（c）-0139-03

Abstract： For high school mathematics teaching， in order to implement the new curriculum reform more effectively， it is essential to adhere to the people-oriented principle. It is very important to adhere to people-oriented， not only cultivate students' learning interest， but also make great efforts in cultivating students' mathematics core literacy. Therefore， we should bring inquiry learning into the high school mathematics teaching system and strive to improve the teaching quality and level. Based on the brief analysis of the positive role of inquiry learning in high school mathematics teaching， this paper focuses on the existing restrictive factors， and finally puts forward optimization strategies on how to carry out inquiry learning more effectively in high school mathematics teaching， in order to provide reference for promoting a greater breakthrough in high school mathematics teaching.

Key Words： High school mathematics; Inquiry learning; Positive effects; Restrictive factors; Optimized countermeasures

随着新课程改革的不断深化，对高中数学教学提出了新的更高的要求，如何适应形势发展需要，大力推动高中数学教学改革，是广大教师必须高度重视的重大问题。在这一过程中，应当把培养学生学习兴趣和数学学科核心素养上升到更高层面，努力使高中数学教学质量和水平更高。作为一种科学性的教学方法，探究性学习既有利于培养学生学习兴趣，同时也能够在促进学生综合素质提升方面发挥积极作用。从探究性学习在高中数学教学中的应用情况来看，尽管很多教师在这方面给予了一定重视，而且也安排了一些探究性学习活动，但在具体的实施过程中仍然存在很多制约因素，直接导致探究性学习的科学化水平不高，同时在培养学生综合素质和促进学生全面发展方面仍然不够到位。……