初中化学实验教学有效性实践及思考

何雯雯

【摘要】对于初中阶段的化学学科教学而言，其主要以实验探究为主，科学开展化学实验活动，能够强化学生的思维逻辑能力，培养学生的创新能力及发散性思维。对于现阶段的教育教学全面性改革发展，初中化学学科同样也要注入对学生核心素养培养的理念，尤其对于化学实验活动而言，积极利用化学实验活动提高学生的核心素养水平。

【关键词】初中化学;实验教学;方法策略

随着新课程改革理念的不断深入及发展，其要求化学课程要充分将实验教学落实在实处，利用实验活动培养学生的核心素养能力，充分落实素质教育理念要求，从而进一步提高学生的化学实践能力及思维意识能力。在实际教学过程中，使学生借助实验教学活动，逐渐形成对自我的探索和总结，只有这样才能使学生的化学基础理论知识掌握更为扎实。同时，作为初中化学教师，自身也要积极找寻先进的教学手段，结合信息技术等新时代下的先进教学方式为学生开展实验教学活动，使新时期的优质教学理念及教学资源及时传递给学生，这样，不仅能够使学生在进行化学知识预习时能够以正确的方式开展知识学习，使其逐渐形成良好的科学素养精神，同时又能提高课堂教学效率，为化学实验活动的顺利开展奠定扎实基础。因此，作为初中化学教师，其应当基于学生对化学学习的恐惧、畏难心理，为学生设计更为高效、生动的化学课堂环境，为构建良好的师生关系、高效的课堂学习环境奠定基础。……