试论小学英语的口语交际有效教学策略

左辉

【摘要】英语是一门被用来增进各国之间人情往来的沟通工具，人们学习英语的主要目的也是为了能“听”会“说”这门语言。其实，英语这门语言不管是对于学生还是教师来说都并不陌生，英语口语交际锻炼的是学生的语言组织能力、口语表达能力和临场反应力。故此，作為教师，我们应该站在学生的角度去探讨和改进能够有效激发学生学习兴趣的教学策略。

【关键词】小学英语;课堂教学;有效策略;具体措施

何为口语？口头叙述的语言，考验学生的随机应变能力和语言组织能力，加强人与人之间的交流和情感互动，同时学会更富有技巧性的口语表达能力可以帮助学生锻炼语感，提高学生的书面表达能力、德行修养和综合素质。英语的口语学习是为了加强人和人、国家和国家间的交流和沟通，通过对英语口语知识的学习能提升学生的视野和格局，提高学生的人际交往能力。而生活化的英语口学教学方式更能拉近学生和英语之间的疏离感，锻炼学生的英语口语表达能力。那么，作为新时代的小学英语教师，我们应该具体采取怎样的课堂教学策略进行实际教学呢？

一、及时转变教学观念，创新教学策略

小学英语虽然是我们需要学习的语言，与我们的母语环境也是不一样的，每个人交流时也都很少用小学英语这门语言进行沟通和交流，但小学英语课程教学板块中的口语交际并不是学生潜意识下的日常交流学习，培养、强化学生的小学英语口语交际能力其实也是锻炼学生的语言逻辑能力、组织能力、表述能力，还能锻炼学生的随机应变能力。……