农村初中英语写作教学方法之我见

张为群

摘要：当前的课程改革中，英语教材的教学目标是培养学生听、说、读、写的综合能力。写可以说是其中最难的一项。目前的农村的英语教学是英语教学的相对薄弱环节。一方面涉及学校和教师的关注程度，一方面涉及学生的生长环境，从各方面来讲都不能提供給学生一个良好的英语学习氛围。自然也导致学生自身的重视度不够，总觉得英语距离自己有点远，学起来也没有什么作用。为了改变这种现状，农村教师必须首先从自己的观念和教学方式上着手，提升初中学生的英语写作水平。

关键词：农村;初中;英语写作;教学方法

引  言

对于农村地区的初中英语教学整体来说整个环境都相对薄弱，但最为薄弱的环节还是在“写”，并且“照葫芦画瓢”写出来可以，要靠英语写作来表达自己的想法和观念，独立的完成一篇英语写作，难上加难。因为大部分的学生基本上没有什么英语底子，英语知识的来源全靠教师的口头传授，加上教师的口语表达能力有限，大部分的时间都对英语文章所知甚少，一知半解。更别说掌握语法，构建完整的句子。很多还是按照我们汉语的表达方式来写英语句子。可见加强农村地区英语写作方面的关注和指导有多么的急迫。

一、目前，农村地区学生在英语写作上存在的问题概述

（1）英语学习意志不够坚定，英语底子差

很多学生甚至是老师都没有意识到英语学习的重要性。在英语学习方面积极度不够高。……