小学数学教学中培养学生创新思维的有效方法

罗贤锋

摘要：小学数学教学中，教师有目的性培养学生创新思维，可提高学生创新意识、创新精神和创新能力，培养与提高学生数学思维和解题能力，促使学生在学习和分析问题时，可以从不同角度思考和剖析问题本质。基于此，本文立足小学数学教学实践，对培养学生创新思维方法展开了教学研究与分析，皆为培养学生数学思维和解决实际问题能力，从而提高小学生数学学习综合能力。

关键词：小学数学;创新思维;培养方法

前言：

培养小学生创新思维，可使学生以多种思维模式进入到问题思考中，从而产生新颖和独到的认知结果，同时也是学生参与课堂活动和进入深度学习的有效保障。在小学数学实践教学过程中，教师可结合班级学生实际情况，设计适宜的教学方案来培养学生创新思维，并注重学生学习感受，进行优化与调整，从而整体提高数学课堂教学质量。

一、画面情境展示的方法，培养学生创新思维

培养小学阶段学生的创新思维，可运用画面情境展示的方法，使学生依据自己的眼观展开丰富联想，提升其创新思维能力。教师通过这样的创新思维能力培养目标的实现，使学生面对数学知识时，就可大胆尝试借助画面产生的思维模式，进行数学新知识的思考与探索，使学生养成自主思考习惯，提高其数学理解能力，有效达成教师培养学生创新思维能力目标，提高数学教学培养效率。

如，《20以内的进位加法》教学，教师就可借助多媒体，让学生以画面情境观看模式，创新思维能力，使学生依据画面呈现的内容，透彻的理解“9加几”“8加几”、“7，6加几”的内容。……