提升小学英语听力教学的有效策略探究

杨梅玫

摘要：威尔金斯说过：“听力不是轻易获得的。”这表明，听力可以获得，但是要通过不断的努力。英语教师要根据教材的内容、学生的特点给予学习方法和学习策略的指导。在课堂中，充分调动学生的主观能动性，设置有趣且高效的教学环节，根据学生的变化及时调整听力教学的方法，循序渐进，相信学生听的能力会有很大的提高。

关键词：小学英语;听力教学;趣味化教学

小学阶段是学生系统接触英语的初级阶段，也是养成良好英语学习习惯的黄金时期。英语作为一门语言学科，听、说、读、写是英语学科教学中非常重要的四项内容，每一项内容都是缺一不可的，然而当前小学英语听力教学却存在着一些比较明显的问题，如何突破聽力教学问题，制定科学合理的教学策略，成为当前英语教学的主要任务之一。

1掌握听力方法和技巧

在小学英语教学当中，教师应该注重让学生掌握更多的听力方法和听力的技巧，进而才能有效地提高学生的听力学习水平，在实际的教学当中教师应该为学生耐心的讲述学习英语听力的重要性，转变对英语听力的学习态度。教师通过在教学当中增强听力的训练，来提升学生的英语学习能力，在实际的开展听力训练的过程当中，应该尊重学生的个性化发展特点，让学生掌握更多的听力学习技巧。比如在学习 weather这一单元的内容时，教师可以用先进的多媒体教学设备，为学生展示不同的天气状态，并让学生用英语单词去说出相应的天气特征。……