高中数学课堂开展体验式教学的实践探索和反思

孙玲

【摘要：】在高中数学课堂中，学生学习数学知识困难对学习内容的不理解和不合理运用，导致大部分学生不能将学到的知识运用于实际。知识掌握不牢，产生了对数学的抵触心理。许多学生数学学习差也成为普遍现象。而体验式教学能够让学生体会到学习的乐趣，将体验式教学内容运用于课堂之上，能更好地发挥课堂优势，让学生将知识运用于实际并收获更多的知识。

【关键词】高中数学;体验式教学;实践探究;反思

在高中数学课堂中，运用体验式教学，结合学生的心理特点对体验式课堂加以创新和运用。能够让学生在学习知识并获得对学习知识的兴趣，从而提升学生的学习成绩。而且体验式教学能在很大程度上教会学生知识并使学生将知识运用于实际生活当中，去解决实际中的问题。本文就开展体验式教学的意义和方法提出了一些建议。

一、体验式教学对教学的意义

1.1就学生而言

首先，体验式教学对于学生来说，能够解决学生学习困难等问题。通过教师的引导和知识层面的教育，能够让学生在知识中收获对运用能力。在掌握知识的同时可以灵活运用，这样才能使学生进一步提高学习成绩，巩固学到的知识。而对于大多数的学生而言，体验式教学能够提高对数学的兴趣。对于数学成绩较差的学生，体验式教学能使学生对数学表现出另外的看法对数学知识充满好奇，在平时也能够更好学习并补充其他的数学知识，从而弥补缺漏提高自身的学习成绩。……