探究任务教学法在中职语文教学中的应用

张小芳

摘要：：“任务”一词在《现代汉语词典》中有两种解释：一是指定担负的工作;二是指定担负的责任。在职业教育课堂教学中，“任务”一般指学生需要通过某些活动完成的一些事。任务教学法就是指通过师生共同确定学习任务来引导教学组织过程，学生通过主动和全面的学习，完成学习或工作任务，逐步培养学生综合性语文能力和职业行动能力的一种教学组织形式。本文从科学设计任务，激发学习欲望;认真解析任务，化解学习难点;积极完成任务，实现学习目标;准确评价任务，检测学习效果;这四个方面展开探究。

关键词：任务教学法;中职语文;应用

一、科学设计任务，激发学习欲望

科学、合理地设计教学、学习任务，是实施“任务引领”教学方式、实现教学目标的基础。中国教育家黄炎培认为，职业教育应该注重实用，注重同社会生活的联系，重在形成实际技术。应该坚持“手脑并用”、“做学合一”、“理论与实际并行”、“知识与技能并重”的教学原则。任务设计要注意以下几点：

一是任务是教学目标实现的载体，应具有目标性;二是任务可细化分解成一个个子任务;三是任务源于学习问题、生活经验和工作岗位，应具有真实性;四是任务能涵盖教学目标知识点和技能，并在完整的过程中内化学生的情感态度价值观，应具有完整性;五是任务不能过于枯燥而单调，应该充满乐趣，以吸引学生长时间地关注和投入，应具有趣味性;六是任务是学生通过一定的途径，在自主和协作下能完成的任务，不能太大太難。……