德国AHK 汽车技术现代学徒制人才培养模式探索与实践
——以无锡汽车工程高等职业技术学校为例

周云（无锡汽车工程高等职业技术学校）

前言

德国双元制是校企合作培养技能人才的职业教育制度。企业作为“一元”，为“双元制”职业教育体系的主要学习地点，进行基于工作的培训，培养学生的职业能力；国家创办的职业学校作为另“一元”，为“双元制”职业教育体系的重要学习地点，传授与职业实践相关的专业知识和普通文化知识。[1]德国职业教育对德国发展的促进作用十分明显，德国IHK（德国工商会）职业教育资格证书能得到欧盟乃至世界企业的认可。

为进一步提升学校汽车维修专业教育教学质量，能在国际化办学水平上有所突破和创新。学校通过AHK（德国工商大会上海代表处）引进汽车技术现代学徒制人才培养模式的试点实施项目，与无锡东方新纪元汽车集团合作办学，结合地区汽车维修市场实际用人的需求，探索本土化“双元育训，学岗对接”的现代学徒制人才培养模式。

AHK模式探索与实践

在国际化办学背景下，为了全面提升学生的综合素养和专业技能，提高学生就业竞争力，积极拓展国际资格证书的认证工作，学校引入德国AHK汽车技术现代学徒制项目，该项目由无锡汽车工程高等职业技术学校与无锡东方新纪元汽车集团、德国工商大会上海代表处（AHK）三方共同培养全日制在校学生，三方共研人才培养方案，合作开发领域情境，执行德国先进职业教学模式及考核标准，学员毕业时取得欧盟通用的AHK职业资格证书、东方汽车集团的中工证书、职业资格高级工证书及学校毕业证书。……