立足课程思政理念开展小学语文教学

张文菊

（甘肃省临夏县土桥镇三角堡小学，甘肃 临夏 731100）

前言

“德智体美劳”五育中，德居首位。这充分体现出了德育在教育中的重要地位，习总书记曾说过：“要扣好人生的第一粒扣子。”从义务教育的角度来讲，德育这个扣子必须要从小开始。我国习总书记在召开座谈会中多次表明了德育工作的重要性。由此能看出德育在国家所占据的地位。然而在小学时期开展德育，如果只依靠教师利用教材以及思想和经验开展，是无法收获良好成效的。首先小学时期的德育课程占比没有语文课程多。其次，德育不只是道德说教，而是需要小学阶段多个学科以及多位教师的完美配合，才能够得到有效落实。语文课程在小学教育体系中占比较大，并且语文中所蕴含的思政要素更为丰富多彩，将思政课程理念与小学语文教学整合，能真正落实德育教育工作，使语文课程与德育形成相互协助、相辅相成的关系。

一、当前小学语文教学现状

（一）教学方式老套

当前，我国对于教学效果的衡量标准主要还是根据学生的考试成绩以及学校的整体升学率。所以，教师为了达到这个标准，将重心放在提高学生学习成绩上。所采用的教学方式都是“灌输式、一刀切”等，并且以教师的授课为主，学生只能根据教师的教学进度以及授课思路进行知识学习，学生的主体地位被忽视，主体作用被压制。老套的教学方式使学生认为，语文课程过于枯燥、乏味，学习起来难度较大，学生的学习兴趣逐渐弱化，所以学生的学习成绩不断下滑。……