论小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养

季秋菊

（江苏省淮安市洪泽城南小学，江苏 淮安 223001）

一、小学数学教学中所存在的问题

（一）小学数学教师们还没有意识到学生逻辑思维能力培养的重要性

在大多数小学数学教师中，大都认为这些学生们还小，逻辑思维能力的培养并不适合他们现在的这个年龄段，甚至会认为，没有必要也不需要学习和培养这个能力。因此，会选择忽略逻辑思维能力的培养。小学课堂的教学方法不够成熟。课堂不同的教学方法也会培养学生不同的逻辑思维能力，不同的教学方法同时也会产生不同的教学质量和效率。在当下的社会环境中，教学方法不够先进，甚至有些落后，数学教学仍然使用传统、落后的方式进行教学，这种教学方式已经不适合新课改背景下小学数学的教学目标，这一点需要进行转变，这样才能更好地适应现代社会新课改的背景。

（二）设置课程的不合理

目前有部分的教师在备课和课程设置安排方面还有很大欠缺，不够合理，这种教学方法无法兼顾每个学生，再者说，每个学生的程度都不太一样，如果统一地只采用一种教学方法，是无法达到更好的教学效果的。只会让基础本就薄弱的学生学习越来越吃力，甚至没有继续学下去的动力。而且对于教师来说，如果教案准备得不够充分，方法不合适，就无法更好地解决学生在学习中遇到的困难和问题。造成这种局面的原因主要有两点：首先是教师对备课的重视程度，不够重视备课的重要性。……