高职院校青年教师培养现状与发展对策研究

周敏 文西 尚静

[摘           要]  教师是教学活动的关键所在，既是一线教学人员，也是学生学习活动的重要“引导者”，其自身能力素养的高低，将直接影响到教学质量的优劣。近年来，由于教育扩招的影响，高职院校内部青年教师占比显著提高，如何有效培养并提高青年教师教学能力和教学素养成为无数教育工作者所关注的重点内容。以青年教师培养为核心出发点，在充分考虑教育实际和社会发展的前提下，系统阐述我国现阶段高职院校青年教师培养的基本状况，并以此为基础延伸探究进一步优化培养体系的有效措施。

[关    键   词]  高职院校;青年教师;培养

[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                 [文章编号]  2096-0603（2021）41-0228-02

一、我国现阶段高职院校青年教师培养的基本情况

（一）“重技巧，轻师德”的培训格局

教育是百年大计，必须要稳扎稳打，必须要一步一个脚印，不能够贪功冒进，不能够急功近利，但是部分高职院校出于想要早日提高教学质量的迫切需求，在青年教师培养过程中片面注重教学技巧的灌输和讲解，对于至关重要的师德培养则没有表现出过多的重视程度。但教师所承担的职责是“教书育人”，不仅具有传授学生知识技能的职责，更有教导学生做“人”的职责，教学技巧只能够提高教学效率，加快学生知识技能的学习进度，却无法对学生的价值观念产生影响，只有教师具有高度的道德水平，才能够在日常生活中利用一点一滴的言行举止温润学生的心灵，潜移默化之下塑造学生正确的价值观念[1]。……