国际图联(IFLA)儿童阅读推广项目研究*

国庆丰

(安庆师范大学图书馆，安徽 安庆 246011)

图书馆帮助儿童提高阅读能力，不仅可以使儿童学习更多知识，还可以引导儿童养成良好的阅读习惯、掌握高效的学习方法，促进儿童的成长、成材。国际图书馆协会联合会(International Federation of Library Associations and Institutions，国际图联，以下简称“IFLA”)是一个致力于国际图书馆机构之间相互理解、交流与合作的国际组织[1]。IFLA一直以来都十分重视为儿童提供图书馆服务，IFLA儿童与青少年图书馆组(Libraries for Children and Young Adults Section)制定了一系列国际标准和服务指南，鼓励全世界的图书馆展开深度合作，以推动儿童阅读服务事业的发展[2-3]。

1 “姐妹图书馆”项目概述

1.1 项目起源

IFLA号召图书馆提供儿童阅读服务的目的是保障全世界儿童获取知识和信息的权利，鼓励儿童通过阅读增加自身知识储备、增强自信。2009年11月，IFLA联合国际青少年图书馆委员会启动了“姐妹图书馆”项目，该项目旨在以跨国图书馆结对合作的方式，推动不同国家图书馆的优势互补与共同发展。“姐妹图书馆”项目的启动，充分体现了IFLA致力于提高全世界儿童阅读能力的初衷。

1.2 项目主旨

“姐妹图书馆”项目的关键词是“结对合作”。一方面，IFLA鼓励结对图书馆学习对方的先进服务理念，提高阅读服务质量，继而吸引更多儿童读者参与阅读活动；另一方面，“姐妹图书馆”项目倡导的平等合作理念有助于不同国家和地区的图书馆共同提高儿童阅读推广服务质量。

1.3 项目实施情况

截至2020年年底，全世界有80余家图书馆参与了“姐妹图书馆”项目，数量分布情况如下页图1所示。……