高校应用化学实验教学改革的探索与实践

郭 乐

（鄂尔多斯应用技术学院，内蒙古 鄂尔多斯 017000）

在专业人才的培养过程中，应该充分全面立足于社会经济的发展需求，充分全面地把握时代的发展需要，切实有效地推动教学改革工作的深入，最大程度提升教学质量以及教学成效，切实提升学生的综合素养以及实验实践能力。应用化学作为一门实践性很强的专业学科，在人才培养的过程中，必须注重依托于精细化、科学化的实验教学，全方位推动实验教学的改革以及创新，最大程度保障实验教学的质量与成效，切实优化学生的综合素养以及整体能力。[1]

一、应用化学实验教学中存在的突出问题分析

在应用化学实验教学的实践过程中，为切实有效地提升学生的实践素养，更好地培育学生的创新能力，有必要深入且全面推动实验教学的改革以及创新发展，切实有效地提升学生的整体素养以及专业化能力。但当前，在应用化学实验教学中，还存在着较为突出的问题，具体表现在以下几个方面：

（一）实验课程设置不够科学合理

在应用化学实验教学改革实践中，为更好地提升其教学成效，同时也为了尽可能优化学生的实验素养，有必要对实验课程进行精细化的设置，最大程度保障课程教学成效。但当前阶段，在实验课程设置过程中，还存在着较为突出的问题，尤其表现为实验课程设置不够科学合理。在当前实验课程的设置过程中，基础性的实验课程同社会实践之间存在着较大的脱节，实验课程内容不具备创新性和时代性，很难真正提升以及优化学生的实验能力，同时也不利于培育学生的创新能力。……