家庭教育指导模式实践探索：“容正家长互助组织”案例研究

于 杨 陈晓坤

（1．沈阳师范大学，辽宁 沈阳 110034；2．辽宁省沈阳市和平区教育局蓝天幼儿园三好分园，辽宁 沈阳 110000）

“懂一堆理论，带不好一个娃”，是当今家庭教育愈发受到重视的背后的一种“怪”现象。近年来，这些面临相同困境的家长，纷纷走到了一起，他们“抱团取暖”，成立了“家长互助组织”，在很大程度上提升了家庭教育的实效性。它是指有共同需求、共同儿童观和教育观的家长自发组成，针对孩子各种教育问题，开展多种形式的自我管理、自我教育、自我服务、自我约束的自帮自助组织。[1]在这样的组织中，家长是主体，参与是主动的、自觉自愿的，改变了家长被动学习的局面，家长在同质性较强的集体中互爱、互帮、互助，进而得到更多的、有针对性地启迪，从而进一步调整自己的教育行为，效果倍增。

沈阳容正家长互助组织是在辽宁家庭教育公益基金的支持下成立的组织。其宗旨是通过提升家长认知水平，改善家庭教育环境，促进社会和谐进步，目的主要在于培育家长树立正确的教育理念，并促进家庭与学校的良性互动。它最初是由一些在教育孩子过程中发现问题的家长自发地组织起来的，通过开展周末亲子活动、家长论坛等形式共同研究、探讨教育孩子的方式和方法，进而建设良好的教育生态环境，促进和谐亲子关系的建立。随后，一些感兴趣的家长也加入了进来，规模慢慢扩大，形式也越发的多样、灵活，通过教育孩子的实践体察来感悟教育的本质规律，反思自己的教育行为。……