星宝午餐“新”体验
——课程游戏化理念指导下小班幼儿自主午餐的开展情况

江苏省苏州市高新区星韵幼儿园 马佳仪

在江苏省全面推行幼儿园教育的课程游戏化大背景下，虞永平教授在回答什么是课程游戏化这个问题时是这样回答的：“课程游戏化就是让幼儿园课程更贴近生活，更生动一些，更有趣一点，活动形式更多样化一点。”我们星韵幼儿园也一直在开展着推进课程游戏化的各项实践，全园上下对一日生活的各个环节都进行了如何游戏化的思考、讨论和实践。从2018-2019 学年起，我们就以孩子们自主吃点心为抓手进行切入，并逐步开展了我们的“自主午餐”尝试。

一、大讨论：小班开展自主午餐能行吗

课程游戏化的核心精神在于“自由、自主、创造、愉悦”，吃点心、午餐等一日生活的流程也需要体现游戏化的精神。在开始自主午餐以前，我们对本园的实际情况进行了讨论和分析，在大讨论的过程中不免有担心的声音——中大班幼儿可以进行尝试，但是小班的孩子第一学期就自主午餐，能行吗？当我们对每个年龄阶段孩子的现有水平和以往积累的经验进行分析以后，发现了小班幼儿实行自主午餐的优势和面临的挑战：

（一）小班幼儿实施自主午餐的优势

1.自主点心的经验

从10 月开始，在大部分孩子都基本适应了幼儿园的生活后，我们尝试引导孩子们大胆尝试自主吃点心。我们在教室创设了温馨的吃点心环境，在吃点心的时间段，孩子们可以自由选择自己是先吃点心或是做一些其他的事情，比如：自我服务、阅读区阅读、玩玩具、同伴之间互相交流等。……