初中语文早读课有效性教学策略

江苏省苏州市相城区蠡口第二中学 戴婉铃

早读，是校园辞典中一个非常让人喜欢的词，它氤氲着书香、散发着朝气。早读，顾名思义就是早上读书。“一日之计在于晨”，一天当中，人的大脑记忆力在早上是最好的，学习效率相对来说也是比较高的，所以广大师生一定要充分利用好这一黄金时段，千万不可放任自由。为此，学校每周安排相应节次的早读课，就是为了让学生在老师的带领和指导下，逐步地提高语文教学质量，这是当下各校的客观需要。

一、析早读之现状矛盾

早读课是文科学习的一个重要阵地，语文当然也不例外。但在目前的实际教学活动中，由于各种因素的原因，早读课并没有发挥其本应该发挥的作用。许多老师认为早读只要到岗就行，放之任之，而学生在早读课上也没有一个明确的目标，东一锤西一棒，随心所欲读上那么几声，对于那些基础差、自觉性又差的学生，一个早读下来，收效甚微。

那么该如何上好早读呢？我觉得主要从以下方面展开：一是要端正好对早读的态度，这包括老师和学生双方；其次作为老师，就是要努力摆脱枯燥乏味的早读课，让早读课充满生趣，学生只有发自内心地爱上早读，用心上早读，才能大力提高早读课的效果。

二、树早读之正确意识

中华文化博大精深，许多教育家在读书这一问题上，都有自己独到的见解和有效的方法。孔子有“思、问、习”读书法，读书的过程中要注重思考，发现问题要及时询问解决，还要经常复习巩固。……