以独立互助小组培育初中生积极心态的研究

王吉云 （甘肃武威市天祝县第二中学）

初中阶段是学生学习生活的关键，也是人生发展的“黄金期”，大多数中学生进入了青春期，这一时期的中学生除了生理上发生了明显的变化外，心理上也发生了明显的改变。在青春期，学生的心理状态比较封闭，同时也处在能力、兴趣和学习的分化期。所以，教育工作者这个时期对学生的关心、教育是万万不可松懈的，要注意在教学过程中对学生的积极心态进行培养。

一、使初中生树立积极心态的必要性分析

目前，我国正处于社会转型时期，积极心态的培养已经成为社会关注的一个新名词，人们尤其认为在学校教育中学生的心态状况对学生的健康成长有很重要的影响。习近平总书记在党的十九大报告中对学生的积极心态进行培养做出了重要指示，让学生的自尊、自信心得到强化。因此，对学生的积极心态进行培养就显得非常重要，是每一个心理健康教师应该关注的重要问题。心理健康课是中学阶段不可忽视的科目。其课程形式应该多样化，除了个体咨询和团体辅导之外，心理健康教师更应注重的课程形式是让全体学生都能参与进来的课堂教学。在心理健康课中，教师应把培养中学生的积极心态作为主要教学任务。通过这样的方式不但可以对学生的学习积极性进行培养，让学生参与学习的兴趣得到改善，同时还能提高班级整体的教学质量。因此，本文以积极心理学的相关理论为基础，探索积极心理学渗透进入心理健康课堂教学中的途径和方法。……