新媒体时代家校沟通的问题与策略研究

江苏省南京市江宁区潭桥小学 王 蕾

研究新媒体时代家校沟通的问题及解决策略，有利于激发教师的创新意识，提高家校沟通有效性，提升家校共育水平。

一、家校沟通的意义

（一）完善教育策略

教育是家庭、学校和社会共同的责任，家校沟通有利于家校共育，有利于完善教育策略，提高教育水平。一方面，通过家校沟通，家长能够更多地了解自己的孩子，对孩子的学习情况、心理健康、身体素质等进行更为全面的了解，进而更加准确地实施教育行为。另一方面，通过家校沟通，教师能够更准确地掌握学生的个性，了解学生的学习情况、心理情况等，进而更准确地制定教学策略，实施个性化教学，使每个学生都能得到最科学、最合适的教育。

（二）更好地实施因材施教

家校沟通有利于教师因材施教，提高教育的水平和质量。第一，家校沟通使教师更了解学生，更加准确地掌握学生的优点、缺点、兴趣、爱好等，从而更科学、有效地规划教学。第二，家校沟通能够使教师更多地了解学生心理，掌握学生心理动态，从而更有效地引导、启发学生参与教学、参与活动等，提高学生的综合素质，使学生人格更完美、优点更突出。第三，家校沟通使教师更及时、准确地掌握学生的思想动向、行为动向，进而更好地运用教育理论，分析学生个人情感，实施因材施教，实施有效教育、高效教学。

（三）使家校关系更和谐

家庭和学校有着共同的教育目的，就是培养孩子成才。……