体验教学法在小学中高年级教学课堂上的运用

江苏省盐城市阜宁县吴滩中心小学 蔡利国

传统的课堂教学模式是以教师为主体，而体验教学法要求教师在课堂教学中重视学生的主体地位；传统教学法是由教师直接将教学内容传输给学生，而体验教学法中，教师需引导学生进行学习，帮助学生感受学习的乐趣，点燃学生学习兴趣。因此，教师要注重引导学生养成独立思考、自主学习等技能，深入感受学习体验；增强学生学习数学的自信心与乐趣，提高数学思维，最终完成提高数学课程教学质量与效率的目标。

一、增加课堂互动，增强小学生的课堂体验

在新型教学模式之下，教师应该根据教学内容制订教学手段，运用体验教学法帮助高年级学生学习数学内容。譬如，在教学“认识方向”一课中，教师可以先为学生讲解基础知识，让学生掌握八个方向的基本名称与含义，然后采取做游戏的方法，让学生之间互相描述彼此的位置，增加课堂中师生之间的互动，激发学生参与数学课堂的主动性与积极性。运用体验教学法，教师围绕教学内容精心设计充满趣味性的教学环节，重视学生的主体地位，大大增加了学生在数学课堂中的体验感与参与感。

此外，根据学校统计调查结果显示，利用教学体验的授课方式，学生的知识接受程度大大提高。由此可见，在日常的教学中加入互动游戏，可以增强学生对课堂的体验感，更利于学生掌握知识。

二、强化学生动手能力，提升实验操作体验

数学属于一门抽象化的科目，需要学生具备较强的数学逻辑思维，因此，教师可以采用体验教学法，帮助学生在数学课堂中开拓思维。……