核心素养视角下的信息技术学科教学

福建省三明职业中专学校 吴小平

从目前的核心素养培养工作来看，中职信息技术学科还存在不少的问题，这些问题存在于培养工作的各个环节与各个流程，不利于学生的更好发展。这需要中职计算机教师把握问题的关键，积极地从分析问题、解决问题入手，全面对当前的课堂教学形态和组织方式进行大刀阔斧的改进和优化，进而不断地强化课堂教学实施，为核心素养培养目标的高质量、高水平落实创造良好的前提条件。

一、核心素养视角下信息技术学科教学中存在的问题

其一，重视程度较低。一个教师对核心素养培养工作是否重视、重视程度的高低，会对后续的核心素养培养工作产生非常重要的影响。从培养现状来看，部分教师受应试教育理念的影响，在培养过程中存在重视程度低等问题，导致后续培养工作效果受到一定程度的影响。其二，忽视夯实基础。正所谓万丈高楼从地起，学生的基础是否扎实、是否牢固，会对学生后期的学习产生重要的影响，也会对学生核心素养的提升产生直接的作用。从实际情况来看，不少教师在核心素养培养过程中忽视引导学生夯实基础，学生的学习产生空中楼阁的现象。其三，教法运用单一。教学方法是否丰富、是否运用恰当，会对学生学习思维激发产生直接影响。从目前教法运用情况来看，还存在被动灌输、满堂说教等问题，导致学生的信息思维得不到有效激发，自然会影响培养效果。……