中国传统文化与幼儿园教育整合研究

贾凯旋 杨戊辰 张新坤

摘要：中国传统文化经历了几千年的发展，积累了大量瑰宝，给社会发展带来了深远影响。正因如此，中国传统文化受到国家的高度重视，不仅将其上升为国家战略，还提出了继承、发扬中国传统文化的要求。幼儿教育中，实现教育与中国传统文化整合，不仅能够落实国家提出的传承与发展传统文化的要求，还能丰富教育资源，为幼儿提供多种多样的学习内容。基于此，本文章对中国传统文化与幼儿园教育整合研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：中国传统文化;幼儿园教育;整合

引言

近年来，我国越来越重视幼儿教育。幼儿教师在日常教学当中需要和传统文化相结合，展现文明大国的文化智慧，让幼儿体会到老祖宗的文化积淀所散发的独特魅力。中国传统文化内容丰富、经久不衰。近几年，受世界经济开发的影响，西方文化和西方思想慢慢地对幼儿教育产生了一定的影响。幼儿是祖国的未来和希望，所以在这个阶段需要为幼儿创建浓郁的传统文化学习氛围。

一、中国传统文化

我国文化历史底蕴非常丰厚，在长期发展的过程中我国的传统文化和文化精神举世瞩目，这些传统文化之中的教育教学资源非常的丰富及珍贵，传统手工艺以及民间游戏的使用频率较高。在幼儿阶段教育教学体制改革的过程中幼儿教师需要结合幼儿的智力开发情况，积极塑造幼儿良好的品性。传统文化教育工作有助于幼儿主动了解我国的优秀传统文化，深刻领悟其中的文化内涵，进而逐步发展良好的思想品格以及人生三观。……