论如何用信息技术为幼儿教育增添新的活力

李浩林 周传荣 李传文

摘要：信息技术与幼儿园课程融合作为学前教育新的研究方向，对学前教育的高质量发展有特殊意义，但其也是当前幼儿园课程改革有待进一步深入的方向。在新课程改革背景下，如何实现信息技术与幼儿园五大领域的有机结合，幼儿园课程如何向自主与特色发展，进而提升幼儿园的教育质量，是当前信息技术与幼儿园课程融合过程中须攻克的重要难题。

关键词：幼儿教育;信息技术;数学教学;教学效率;教学质量

引言

信息技术在幼儿教学领域中的应用越来越广泛，网络平台、新媒体等技术手段的更新迭代，让幼儿教育的即时互动性大大提高，调动了孩子们的学习热情，也提高了家校沟通的效果，是深受广大幼儿教师和幼儿喜爱的一种教学方式。随着信息技术应用的深化，教育界的关注重点逐渐向教学内容纵向深挖、教学方式横向延展等方面倾斜，基于信息技术与幼儿园教育开展整合分析与探讨十分必要。

1信息技术概述

信息技术是对信息进行管理和处理使用的技术的总称，主要是利用计算机科学技术和通信技术，对信息系统进行相应的设计、开发和应用，也被称为信息与通信技术。现代信息技术是多种技术的集合，包括计算机技术、智能技术、通信技术、传感技术和控制技术等。信息技术的特征可以从两个方面理解：一是技术性，这也是所有技术具备的一般特征，强调设备先进、方法可靠、技能熟练、经验丰富以及功能高效等;二是信息性，这是信息技术区别于其他技术的关键特征。……