幼儿学习兴趣的培养途径和方法研究

张宇洁 颜雯雯 卢晓茜

摘要：从幼儿园课程教学来看，幼儿的成长问题往往是有些教师所忽略的内容，一些教师只重视对幼儿的智力开发，却没有考虑到他们的情感培养，这也就导致幼儿园课程教学有失偏颇，不利于幼儿的全方位成长，因此在幼儿园课程教学改革的今天，教师更需要从幼儿的成长角度入手，具体探究如何完善幼儿课程教学体系，以切实可行的教学方案带动幼儿的的全面成长。基于此，本文章对幼儿学习兴趣的培养途径和方法研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：幼儿;学习兴趣;培养;途径方法

引言

在当前幼儿教育过程中，教学活动组织面临着许多挑战，教师要促进幼儿的健康发展，应注重幼儿在学习中的主体性，通过科学引导，让幼儿学会自主学习，教师需要创设更加全面、具体、清晰、具有更高操作性的幼儿教学活动。教师与幼儿之间，应进行有效的沟通和交流，让幼儿达到更好的学习状态。通常幼儿教学活动与幼儿的学习方式应该相吻合，能引导幼儿积极、高效参与。

一、培养幼儿学习兴趣的必要性

幼儿园教育属于基础性的教育阶段，其教育目的是为幼儿的发展打好基础，促进幼儿的终身发展。学习兴趣作为幼儿的重要学习品质，是影响幼儿发展的重要因素之一，我们必须关注与重视培养幼儿的学习兴趣。近年来，从各项有关的研究成果中了解到，儿童学习兴趣不足的问题日益凸显，坐不住板凳、小动作多、出神发呆等，都是儿童学习兴趣不足的表现。……