“互联网+”背景下财务管理课程的教学改革探讨

郭永康 饶佳鹏 刘昊原

摘要：在“互联网+”背景下，雨课堂、云课堂等新型教学工具和教学平台不断涌现，给教师带来便利的同时也带来了挑战。教师需学习使用新型的教学工具和手段，并将现代技术融入课堂，改革教学模式，提升学生的思维活跃性，从而提高教学水平。财务管理课程是集理论与实践于一体、综合性非常强的课程，也是财务管理专业学生的必修课程。高校作为社会人才特别是财务管理人才的主要“出口端”，必须改革与社会脱节的传统教学手段，引导学生思考，实现教与学的角色转换，培养学生的综合能力及综合素质。基于此，本篇文章对“互联网+”背景下财务管理课程的教学改革进行研究，以供参考。

关键词：“互联网+”背景下;财务管理课程;教学改革;策略

引言

财务管理课程是高职高专院校财经类专业的必修专业基础课程，旨在培养学生系统化的财务管理思维和专业素养。该课程由于内容多、计算复杂，对高职高专学生而言难度较大。随着大数据、移动互联网、云计算等信息技术的不断发展，慕课、学习通、雨课堂等各种网络教学平台适时出现，给教师的“教”和学生的“学”带来了双向的便易性。在此背景下，财务管理课程教学应该积极探索和创新，提高学生的学习兴趣和教学效果，以期培养出适应新时代需求的合格人才。

一、存在的问题

（一）对学生的评价以教师为主体，存在-定的主观性

学生的最终成绩通常按照平时成绩和期末书面考试成绩进行综合评定。……