初中数学课堂教学有效性的提高策略分析

廖海龙

摘要：初中数学课堂本身对于学生的学习压力就比较大，如何在课堂中尽可能快的让学生对于数学知识有一个很好的吸收消化，是每个数学老师都应该着重考虑的问题，尤其是现在在新课改的大背景下，每个学校都要求教师在教学过程中一定要把学生视作主体，这样对于初中数学老师的教学要求就有了更大的提升，因此应该对初中数学课堂如何进行更好的教学进行探讨

关键词：初中数学;课堂教学;策略分析

对于初中的数学教学，之前有过这样一个调查，研究发现直至目前为止，还有将近40%的老师依旧在采用原来的教育教学方法，也就是知识灌输进行教学，这样的教学对于新课标之后，学生的学习发展没有很好的引导，因此需要老师不断改变教育教学的方法，研究如何才能更好教学的策略。

一、教学设计中应该活用教学方法

教学方法有很多种，在初中数学的课堂教育中，一般常用的方法有讲授法、发现法、探究法、讨论法、情景体验法等，教师应该根据所带班级学生的现实情况以及教学的主要目标，选择合适的方法对学生的课堂进行教学。

1.设计教学过程时，创设生动有趣的教学情境

在教学课堂中的一般教学步骤都是在课程开始之前先对上节课的内容有一个大概的复习，对于昨天的作业有一个大致的点评之后，老师要用尽可能简短且有针对性的话语引入到今天的课堂之中，别小看这个小小……