初中地理生活化教学策略

陈丽娜

摘要：地理是一门与现实生活息息相关的学科，初中地理是学生接触地理知识的第一阶段，这一阶段的学习对日后高中地理学生以及更深层次地理知识的探究有重要意义。由于地理知识具备理论性、抽象性特征，使得多数学生对地理知识学习存在着一定的畏惧心理，影响课堂教学与学生学习质量的提升。作为一名优秀的教学者，初中地理教师应想方设法转变学生的学习态度，如将生活教学理念与地理学科相结合就能实现良好的教学成效。本文就“初中地理生活化教学”谈谈粗浅看法，以供参考。

关键词：初中地理;生活教学理念;课堂教学

在以往的初中地理教学中，由于受长期传统教学理念的影响，地理教学多以讲解理论知识为主，以简单的课堂练习为辅，这种教育模式枯燥乏味，师生、生生间缺乏互动，不利于学生地理思维的拓展与地理综合能力的提升。生活化教学在初中地理课堂中的应用，既能将学生引入到自身熟悉的生活情境之中，吸引学生的课堂注意力，又能让学生透过生活对所学知识有一个更加深入的了解，继而提高学生的课上学习质量，构建一个轻松、愉悦、高效课堂。接下来，本文就结合多年教学经验，从以下几点具体阐述教学做法。

一、开展生活化新课导入

导入是一节课的开始，通常情况下，设计富有趣味性或能吸引学生注意的导入，能吸引学生的注意力，易于学生接受新知识。以生活为背景创设的新课导入就是当下一种有效的导入方法，能将原本枯燥乏味的地理知识变得生动有趣，让学生以更好的状态参与到课堂学习活动之中，营造良好的教学氛围。……