初中道德与法治教学中核心素养的渗透策略探讨

钱松杰

摘要：在新课堂改革的大背景下，培养学生核心素养已经成为重要的一部分，学生通过在学校学习道德与法治课程，学生们主要将综合素养作为主要目标，教师应当为学生制定专门的学习目标，让学生最终变成具有核心素养和道德的学生，拥有良好的品质，充分发挥课堂中的学习价值，教师充分进行课堂实践养成道德价值，本文针对如今初中道德与法治核心素养与法治的应用研究现状，以及探究初中道德与法治核心素养的发展策略，展开进一步的探索和叙述。

关键词：初中课程;道德价值;核心素养

正文

新课程改革的背景十分重视初中道德与法治与课堂的充分结合，教育方面更是十分重视道德与法治的素质培养，因此，教师在进行实践教学的过程中，应当将初中道德与法治课程与核心素养相结合，充分融合，提升学生的学习兴趣，推动学生的学习全面发展，提升学生的个人价值，提升学生的学习能力，让学生热爱学习，擅长学习，为学生能在今后的学习生活中有质的飞跃奠定了良好的基础。

一、初中道德与法治课程开展与核心素养的应用融合现状

在初中道德与法治课程的教授中，教师是学生的引导者，是学生学习路上的引路人，教师对于学生的影响是十分重要的，甚至会影响到学生的学习目标和学习质量，因此，教师在培养学生的核心素养时，应当提升自身的能力，转变教学观念，转变自身的教育……