大数据背景下的商务英语教学模式评价研究

陈炳轩 徐超 朱涛

摘要：作为一种语言语言，英语学习起来不亚于汉语。由于语言环境的影响，学生学习英语比学习汉语困难。在这种情况下，学生学习英语比较困难。在大数据时代，商务英语作为英语的应用和专业分支将更难学习。为了解决学生学习商务英语的问题，教师应提出各种教学方法，提高学生学习商务英语的能力。在此基础上，下文讨论了大数据背景下商务英语教学模式的评价，以供参考。

关键词：大数据背景;商务英语教学模式;评价研究

引言

随着中国开放政策的实施，中国与世界其他国家之间的贸易越来越紧密。英语作为深化两国交流与合作的重要语言，在促进国际贸易发展方面发挥着重要作用。其中商务英语起着重要作用。与通用英语的教学目标相比，英语专业的重点更多地在于培养学生的自主学习能力。

一、大数据与商务英语教学

大数据一般指与以全新方式捕获和影响人类活动的研究对象有关的所有记录。工业和科学一般符合大数据的4V特性。人们大规模、密集、智能地开发利用海量数据，影响了社会的各个方面，对当今世界的政治、经济、军事、科技、文化、教育、交通等产生了全新的影响，同时对人类行为和心理状况产生了前所未有的影响。

二、学生学习商务英语的困难

（一）专业词汇记忆困难

由于商务英语本身的特殊性，学生在学习商务英语的过程中需要掌握大量的专业词汇。学生只有掌握了这些专业词汇，才能在以后的交流中脱口而出，既能显示自己的专业水平，又能很好地表达自己的想法。……