高中美术鉴赏教学与德育融合的探索

陈国波

摘要：德育是高中阶段教育的重要工作，其应当被渗透在各个学科和各个教学环节中。美术鉴赏教学是人文教育的重要实现方式，必须承担起对学生开展德育的任务。实际上，美术鉴赏教学能够对学生的视觉感官等多重感官产生刺激，使学生能够自然地流露情感。教师应当找准时机，在美术鉴赏教学中开展德育，加强对德育精神的渗透。通过美术鉴赏教学和德育的融合，教师能够有效地增强学生的学习主动性，帮助学生巩固美术专业知识，让美术教学能够持续高效地开展。基于此，本文对高中美术鉴赏教学与德育融合的探索进行分析，仅供参考。

关键词：高中美术鉴赏教学;德育融合;探索

引言

高中生心理已经比较成熟，对周围事物也有了自己的看法，而美术是培养学生形成良好审美能力的重要途径，成了在教育改革下进行德育渗透的首选。但是由于目前的应试教育，学校和教师对美术课堂重视程度不够，教师依旧采用传统教学方式进行美术知识传授，对德育知识的渗透并不重视，导致学生无法意识到美术作品中的魅力。

一、高中美术鉴赏教学与德育融合的价值和意义

将高中美术鉴赏教学和德育相融合，能够起到相辅相成、相得益彰的作用。美术教学素材源于生活却又高于生活，在日常生活中，教师应当让学生具备发现美的能力，自觉地将生活中常见的美术元素引入美术鉴赏课堂教学，加强对学生美术鉴赏能力的培养，使学生能够与艺术家之间产生情感沟通，通过多种渠道开阔视野，更好地学习美术知识。……