新媒体下的小学高年级语文阅读教学探究

华金林

摘要：当前，小学语文阅读师生互动短缺是小学阅读教学应该着重探讨的问题。禁锢住学生的思维，以单一的标准答案限制小学学生的开放性思维，就会影响其阅读思维水平，一定程度上还会波及到语文整体成绩的提升。随着时代的发展，越来越多的高科技产品被应用于语文教学，语文教学进入了一个高度结合视频、图片、音频的新时代。在应用书本所获得阅读策略的过程中，还可以融合新媒体互联网络，掌握更新且适宜的教学方式，只有重视这些层面才会使得小学学生语文阅读的学习效果明显提升。

关键词：新媒体下;小学高年级;语文阅读教学

引言

语文学科作为汉语学习的基础性学科，其对学生的知识素养提升以及我国传统文化的传播及发展都有着非常重要的作用。在当前的语文学科教学过程中，阅读教学已经成为非常必要的一个环节，其能更好地推动学生的阅读理解能力，帮助学生形成更好的阅读习惯和阅读思维，从而有利于汉语的传播和应用，也有利于我国传统文化的传播和应用。对于小学高年级阅读教学的全过程需要进行更为有效的分析，及时地发现阅读教学过程中存在的问题，并进行有效的解决，以此来推动小学语文高年级阅读教学的有效发展。

一、关注语言训练，培养学生的语文素养

在读写实践中加强语言积累。选入教材的课文，语言正确、规范，是学生学习语言表达和运用的典范。……