推进幼儿园校本研修 促进教师专业发展

潘薪虹

摘要：随着我国教育改革速度的不断加快，对于教师教学能力的要求不断提高，只有教师掌握合适的教学模式和先进的教学理念，才能为对教学手段进行创新，从而提高课堂教学质量。校本研修是一种以教师为主体对象的培训模式，能够有效提升教师的个人能力，让教师了解学校的发展目标，打造高水平的教师队伍。作为教师在进行校本研修的过程中应当进行适当的反思，了解校本研修的目的和意义，提升自身职业素养。基于此，本文选择教师个体为例，针对校本研修过程中的实践活动展开了反思，以期可以为教师自我成长和发展提供有效参考。

关键词：教师个体;校本研修;实践活动;反思

幼儿教育是我国课程改革过程中的关键因素，幼儿教育是一切教育活动开始的基础，提高幼儿教育质量可以促进学生形成良好的学习态度和学习能力，对于个人未来的发展有着积极的影响。幼儿教育质量最大程度上取决于教师自身素质，因此必须要着重对教师进行培养才能够真正的推动幼儿教育改革，强化幼儿教育水平。目前在幼儿园的教学过程中已经开始针对教师设计不同类型的校本研修活动，通过校本研修来提升幼儿教师在各个方面的能力，让幼儿教师能够更好的和幼儿以及幼儿家属进行接触，为幼儿教育的发展提供重要的人力资源基础。

一、校本研修剖析

校本研修又被称之为校本培训，是一种……