西南医科大学临床药物治疗学教学满意度调查

孙雪梅，吴知桂，范清泽，叶 云，赖 勇，罗宏丽

（西南医科大学附属医院，四川 泸州 646000）

随着医疗卫生体制改革的深入，医院药学工作已逐步从传统的药品供应向药学服务转型，对临床药师的需求日益增加，而目前我国临床药师规模和数量严重不足[1-3]。临床药学教育是药学、高等教育学与临床科学等紧密结合的新兴交叉领域，而我国临床药学教育起步不久，尚未充分确立起自身临床药学教育优势，“以学生为中心”的教育理念尚未深入人心，专业教育与职业需求有所脱节；临床药学教育质量保证体系有待进一步健全，专业师资队伍的系统性建设和培养培训重视程度需要大幅增强。临床药学教育体系缺乏统一的标准，各校在课程内容与课时设置方面也存在较大的差别[4-9]。其中，临床药物治疗学是临床药学专业本科教育的核心课程，是一门连接基础医学和临床药学的桥梁学科，在培养学生临床思维中具有重要意义[6]。

学生对教学的满意度直接导致教学设计的成败。因此，研究网络学习环境下学生线上教学满意度的影响因素对于课程教学活动设计以及改善学习成效具有一定意义。2012级至2015级学生由药理学专业教师和临床药师共同授课，采用传统教学模式；2016级全部由专职临床药师授课，因新冠肺炎疫情影响，采用线上教学模式，教师组织学生线上进行案例讨论。现以西南医科大学临床药学专业2012级、2013级、2014级、2015级、2016级共计228名本科生和18名……