养成好习惯，形成好性格，奠基好人生

刘常胜

【摘要】本文从德育理念的提出、解读、实践探索、成效等四个方面具体阐述了德育理念的实践探索过程，再从精心打造书香校园、用心编制德育校本课程、细心挖掘德育素材、热心开展各项活动四个方面进一步阐述德育理念的具体实践探索过程，探索为国家社会培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的德育机制。

【关键词】德育理念;书香校园;校本课程;德育素材

2015年6月1日，习近平总书记在会见中国少年先锋队第七次全国代表大会全体代表时讲话指出：“要从小学习做人。世界上最难的事情，就是怎样做人、怎样做一个好人。要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。”培养公民良好的行为习惯并形成良好的社会道德风尚，是一项长期性的使命，要从孩子抓起。我校历来十分重视德育工作，坚持德育为首的育人理念，积极探索有效的德育工作机制。

一、德育理念的提出

2015年6月1日，习近平总书记在会见中国少年先锋队第七次全国代表大会全体代表时讲话指出：“你们现在都是小树苗，品德的养成需要丰富的营养、肥沃的土壤，这样才能茁壮成长。现在把自己的品德培育得越好，将来人就能做得越好。要学会做人的准则，就要学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。”因此，我们围绕“培养什……