创新教学方法,渗透学习技巧

代吉达杰卓玛

摘要：单词教学是小学阶段英语教学中的主要内容，小学生在初次接触英语学科的过程中不容易掌握记忆单词的方法。为了改善这一现状，小学英语教师应创新单词教学方法，渗透记忆单词的学习技巧，帮助小学生提高单词记忆效率。

关键词：小学英语;单词教学;策略

1小学生学情分析

英语作为一门外语，对小学生而言既新鲜又有难度，尤其是刚开始接触英语的小学生，学习单词的发音有难度，同时识记及区分单词的“义”更是有难度。为了快速记忆，他们会采用很多奇奇怪怪的方法，其“终极武器”是“书读百遍其义自见”。考虑到小学生的思维方式仍然以形象思维为主，教师需要寻求与学生思维方式匹配的教学方法，以此满足学生成长发展的需要。

2小学英语单词教学策略

2.1掌握自然拼读规律

英语有数以万计的单词，这么多单词都是由26个英文字母组成，我们为了更加有效地掌握拼读规律，就应该明白英文字母与英语读音之间的关系，只有这样才能够促进学生对英语拼读规律的了解。比如英文单词dog，其音标为[dɒg]，其中的o发音为ɒ，那么教师就应该让学生对这个字母的发音进行正确朗读，然后举其它例子进行说明。Hot的音标为[hɒt]，其中的o发音与dog中的o发音相同，因此，我们就能够在日后出现关于o的单词进行正确读取了。教师可以在黑板上列出几个单词，让学生对其进行拼读，例如toy，orange，boy等。教师还可以提出带两个o的英语单词……